特等奖

空缺

一等奖

序号

题目

编码

作者

合作者

工作单位

1

家校合作中校长与家长的认知差异——基于上海市146所公办学校的调查

5014100679

郁琴芳

上海市教育科学研究院

2

从“结对”到“结队”—区域“2+1”师徒结队研修模式探索

3302201506

杨安芬

浙江省奉化市教师进修学校

3

翻转课堂教学模式应用于小学高年级教学的实验研究

51012015501

易立铁

成都市金牛区教育研究培训中心

4

优势互补相得益彰——板书与多媒体在高中语文课堂上的互补应用

0015031057

徐  明

天津市杨柳青第一中学

5

小语课堂教学目标预设与达成存在的问题及破解途径——基于20节小语“双优课”教学目标的分析与课堂观察

1200201522

曹  媛

天津市中小学教育教学研究室

6

几何光学和波动光学的关系

4011201504

刘丹杰

北京市海淀区教师进修学校

7

大陆人教版和台湾龙腾版高中生物必修教材的比较研究

0018201510

刘  丹

人民教育出版社

8

新疆小学数学课堂教学的观察与评价

0025201510

张惠丽

新疆教育科学研究院

9

百年高中代数教科书变迁的特点与启示

16201503

王  嵘

人民教育出版社

10

中小学课外作业现状调查及优化策略研究

4113050185

董  巍

辽宁省实验学校

11

缺萼的花朵也绽放

5101201502

刘  荟

罗长平

四川省成都市蒲江县大塘九年制学校

12

基于掌握学习理论视角下高中学生体育模块学习达成度的实践探索

1200201506

苏宝明

天津市滨海新区塘沽第一中学

二等奖

序号

题目

编码

作者

合作者

工作单位

1

中小学教师流动合理性标准建构

0014061001

薛正斌

宁夏师范学院

2

从管理走向治理——以现代学校制度建设助推集团化办学发展

0041201510

田  冬

沈阳市沈河区文艺路第二小学

3

以数为据，以学定教——关于北师大监测项目结果的思考

4715050256

薛  芸

刘  平

四川省成都市锦江区天涯石小学

4

外来务工人员子女小学生同伴间诚信教育策略探析

0015030028

刘  源

贾玉香

辽宁省大连市辽宁师范大学教育学院

5

透析绩效工资改革下的教师心态及管理策略

4011201501

丘庆城

珠海市斗门区白藤湖初级中学

6

现代学校制度建设动力机制探析

54201502

许  杰

国家教育行政学院

7

中小学新手教师胜任力发展现状调查——以天津市河北区为例

0014061006

耿  敏

天津市河北区教师进修学校

8

区域推进集团教研制度建设的实践研究

5101201505

黄兴文

王英豪

郭晓莉

四川省成都市新都区教育局

9

基于数据的区域教学质量的管理与研究

3300201527

张世银

李  革

浙江省平阳县教师发展中心

10

学生提纲作文与作文批改异步刍谈

1114090066

万  鹏

湖北省仙桃市张沟镇第二中学

11

小学低段学生写话兴趣培养的专题研究

7809201502

杨小梅

成都市成华小学校

12

主题文字漂流识字轻松生动

5101201524

张玉玲

成都师范附属小学慧源校区

13

以翻转课堂推动高中历史课堂改革支持学生发展

3702201515

孙丽娜

青岛市第二中学分校

14

让盲校语文课跳出“应试的怪圈”

3300201547

羊剑霞

浙江省盲人学校

15

浅谈如何提高农村留守儿童的表达能力

5000201511

张玲玲

刘庭波

重庆市南岸区迎龙小学

16

跨文化视阈下的中学外国文学教学

4011201503

何  颖

赵士英

吉林省基础教育质量监测中心

17

人教版高中生物学必修教材实验的开课分析及修订建议

1813010053

吴成军

人民教育出版社

18

高中生物实验教学的现状调查及分析

5101201525

邱  磊

夏茂林

成都经济技术开发区实验高级中学

19

专家－新手型教师“化学键”课堂教学行为特征分析

3502201513

蒋小钢

郑长龙付立海

福建厦门外国语学校

20

基于榜样教育影响因素促进低年级学生课堂常规形成的调查研究

19201523

郦璐璐

杭州市求是教育集团

21

关于领军式幼儿心理问题的形成原因及指导策略

0010201523

姚小萍

浙江省嘉兴市嘉善县罗星街道江南幼儿园

22

运用小组教学提高幼儿园课程实施质量

6515041006

杨丽蓉

深圳市龙岗区机关幼儿园

23

基于自闭症谱系障碍儿童感觉特点的教育策略探究

4011201505

马莎莎

北京市海淀区培智中心学校

24

早期阅读多维四步导读法

3702201536

林  梅

青岛市崂山区实验幼儿园

25

微作文，微微开启习作门

4011201506

朱幼菊

武汉市新洲区教学研究室

26

幼儿园数学教学活动教师提问存在的问题与对策

3502201535

朱林桑

厦门市日光幼儿园

27

简析影响高效课堂建构的要素及相互关系

1014110078

张千祥

甘肃省秦安县莲花中学

28

幼儿园教师人格魅力修炼策略探析

3113060017

王卫国

山西运城幼儿师范高等专科学校

29

高等教育中人文精神的缺失和重塑

0014080004

王欣瑜

内蒙古呼和浩特市内蒙古师范大学内蒙古高师培训中心

30

教学模式创新研究的实践与思考

0014060032

吴美霞

吴继明

湖北省通城县实验小学

31

聋校“三步教学法”课堂教学模式研究

0015030074

吴又学

盘月娥

湖南省永州市特殊教育学校

32

浅谈现代整合教育学校制度文化

41201504

黄慧珊

广州市白云区方圆实验小学

33

盘“活”教育棋，激“活”人生梦

0041201514

罗  勤

智  敏

贵州省贵阳市第一实验小学

34

以“幸福完整的课程生活”培养“整体的人”

0041201517

李学伟

江  洋

重庆市南岸区天台岗小学校

35

态度决定一切——考问关于“小科”的课程观

0041201525

任荣辉

沈阳市教育研究院

36

从调研切入，走向“善治”——以教育链三校发展现状与改进研究为例

4715050257

黄敏洁

四川省成都市锦江区天涯石小学

37

“操演结合，生动有趣”——我的教学风格解析及形成过程

3215060012

闫延河

广东省佛山市启聪学校

38

小学数学视点结构单元整体化备课研究

15040047

王廷志

四川省成都市青白江区大弯小学

39

现代学校制度下特色学校创建的探索与实践

4011201507

黄曼君

广州市越秀区育才学校

40

立友爱之德，树和谐之风——小学德育工作教育案例

4011201508

黄颖雯

广州市越秀区东风东路小学

41

知行日新活力实验——香洲区实验学校“活力教育”探索

4011201509

余志君

珠海市香洲区实验学校

42

高一学生学习策略与学业水平的相关性研究

5101201508

梁  妙

张  航

成都市青羊区教育科学研究院

43

小学班规的育人功能及其实践策略

80072015001

张丽萍

武汉市硚口区教科室

44

乔姆斯基语言学理论给当代语文教学的启示

8019201501

明广义

广东省佛山市顺德区国华纪念中学

45

初中生“生活力培育”的课程开发与研究

3300201512

陈卫兵

浙江省海盐县武原中学

46

温州新课改背景下教学常规管理调研报告

3300201526

朱跃跃

张作仁

温州市教育教学研究院

47

追求让人感到“舒适”的管理

3502201538

朱晓梅

福建省厦门市松柏幼儿园

48

论区域教育科研管理的功能定位

4011201510

严星林

北京市海淀区教育科学研究所

49

山区农村高中学生自主学习英语的策略研究

0015040036

黄  硕

广西南宁市马山县马山中学

50

中华传统美德在思想品德课中的体现研究

3702201519

陈亚楠

山东省青岛第二十三中学

51

高中化学教学中渗透环保教育

4011201511

龚小玖

武汉市黄陂区第六中学

52

小学低年级写话训练越位现象例析

6200201507

潘惠英

兰州市城关区民主西路小学

53

运用预学单提高后三分之一学生学习质量的实践研究

3300201542

田成雄

王  莹

胡晓群

杭州市萧山区新围初级中学

54

基于Moodle的中职语文课程信息化改革探索

3502201533

陈向农

福建省厦门市集美轻工业学校

55

主题教研助推教师专业成长 ——以“优化语文课堂练习设计”教研为例

4011201112

高玉梅

厦门市集美区内林小学

56

师范专业英语写作现状和教学方法探究

4011201513

王  旭

铁岭师范高等专科学校

57

浅析小学语文高效课堂的导入与结尾技巧

0012090047

梁立稹

山东省德州市新湖南路小学

58

以《风雨》为例，从审美角度谈散文主题把握

4011201514

戴  松

广东省江门 开平市金山中学

59

让学生成为作为评改的主人

2414120128

李红泉

湖北省沙洋县后港小学

60

高考语文文学类文本阅读方法探视

0015040109

马玉忠

甘肃省酒泉市肃州中学

61

改进中学史料教学的几点思考

1214100049

吴乐康

安徽省合肥市第四十五中学

62

深度阅读的四个显性特征

5101201544

易  晓

成都市锦江区教师进修学校

63

兴趣中阅读，阅读中创新

0014061005

杨  坤

天津市河东区盘山道中学

64

优化作业选配策略有效落实教学目标

0015031087

姚淑芬

天津市静海县第一中学

65

中职数学课堂笔记情况的调查与思考

6415030031

印锦松

江苏省高邮中等专业学校

66

构建小学数学学科工作室促进骨干教师专业发展的实践研究

4011201515

邓莹源

韶关市浈江区教育局教研室

67

高中生理科错题管理的指导策略研究

5101201535

刘永兰

周怀友

四川省成都市双流县棠湖中学

68

基于证据的中学生物教师课堂执教评价体系

0018201501

谭永平

人民教育出版社

69

引导学生进行生物探究性学习的不同途径

0018201503

毕诗秀

北京市第四中学

70

关于高中物理“作业教学”策略的行动研究报告

3702201502

梁  爽

山东省青岛第三中学

71

幼儿园品美教育实践策略研究调查报告及分析

4011201516

陈  敏      

杜  丹   鲁  莹

武汉市汉阳区晨光第二幼儿园

72

初中生物探究教学设计的有效策略--以初中科学（生物）《酶》的教学为例

3300201519

毛志伟

浙江省衢州市常山县教育局教研室

73

初中新手——专家型化学教师课堂教学细节的比较研究   ——以“常见的酸碱指示剂”一课为例

4011201517

康永军

天津市滨海新区塘沽教育中心

74

近代中国中学生理卫生教科书的出版与内容特点分析

0015070160

卢  媛

人民教育出版社

75

初中物理教材中实验设计缺陷的有效应对措施探索---之采用自制教具克服缺陷弥补例析

5000201501

刘良恒

重庆市长寿区石堰镇初级中学校

76

关于确定初中代数的内容框架——以百年初中代数教科书内容变迁的视角

16201504

宋莉莉

人民教育出版社

77

香港与大陆高中教材微积分内容的比较研究

162015001

郝保国

广东华南师范大学附属中学

78

儿歌童谣融入小学校园生活的策略研究

0014030001

李学亮

安徽颍上县管仲小学

79

小学美术聚焦式发散教学策略的研究

0014090050

陈馨予

浙江省嘉兴市秀洲区磻溪教育集团

80

2014年长春地区小学生体质健康监测调研报告

0041201527

李亚君

长春市第二实验小学

81

论评价在美术教学上的实际应用

0041201528

王园园

长春市第一实验中海小学

82

新课程语文教育中的生命教育思考

19201510

汪英丽

东北育才学校

83

融乡土文化艺术现课程创生魅力

0010201514

钱丽华

浙江省嘉兴市嘉善县西塘镇中心幼儿园

84

语言活动中的“跑题”现象之教师回应策略

0010201515

胡  霞

浙江省嘉兴市嘉善县西塘镇中心幼儿园

85

儿童生存技能培养看家庭教育功能的缺失

0050201505

刘秀英

中国青少年研究中心

86

山区留守儿童心理状况调查及其慈善服务的探索研究

0050201508

孙丽云

浙江省塘下镇中心幼儿园

87

构建培智学校个别化教育理念下的学生评价体系

4011201518

王桂香

北京市海淀区培智中心学校

88

自闭症流行病学研究对特殊教育的启示

4011201519

张  瑶

北京市海淀区培智中心学校

89

现代技术下的历史社会调查与中学历史教学

4011201520

刘正涛等

武汉市江岸教研室

90

对学生解代数推理问题的现状的调查分析及对策

4011201521

袁泉润

武汉市第六中学

91

地理教学目标设计与陈述研究

4011201522

冯青林

武汉市黄陂区第六中学

92

扬长教育在特殊教育中的运用

3300201545

李  科

浙江省温州市特殊教育学校

93

《幼儿数学操作性学习及其教学策略研究》课题研究结题报告

3502201507

杜珍珍

杨清美

苏婉蓉

厦门市日光幼儿园

94

让绘本教学为民俗文化校本课程增添魅力——翔安民俗文化绘本校本课程开发研究

3502201510

林提升

厦门市翔安第一中学

95

爱上“厕所文化”——促进小班幼儿自理能力的策略探索

3100201505

庞莉丽

上海市嘉定区东方瑞仕幼儿园

96

模拟联合国是加强国际理解教育的有效途径

4011201523

谭  可

北京市海淀区教育科学研究所

97

论如何改善小学语文课堂气氛

4011201524

邓碧云

湖南省涟源市实验学校

98

中学地理教学中的美育

4011201525

桑和东

安徽省明光市明光中学

99

小学数学易错题错因分析与纠错策略

4011201526

周婷婷

北京市二里沟中心小学

三等奖

序号

题目

编码

作者

合作者

工作单位

1

城乡初高中生德育衔接研究

4914060007

王  丽

华中师范大学第一附属中学

2

基础教育必须和其他教育层次有效沟通衔接

0015030039

周  波

上海市长宁区教育学院

3

润物细无声—浅谈寓德育于英语教学之中

1413100050

张春玲

山东省济南市天桥区实验小学

4

从体罚事件中看教师的职业化和教育的规程化

0013040129

张浩文

广东省汕头市达濠华侨中学

5

创设让学生更具自主活力的课堂文化的探索与思考 ——基于呼和浩特市实验中学“五板块”课堂教学模式的实践  

4011201527

屈惠华

内蒙古呼和浩特市实验中学

6

新环境下高职院校《计算机基础》课程教学的改革与实践

0014110013

韩  江

黑龙江交通职业技术学院

7

中学生思维全面判定与训练

0013090016

张家安

张千里

武汉市第三十中学

8

当代美国道德教育模式综述与经验借鉴

0214050022

杨  洋

四川师范大学

9

科举落幕壹佰壹拾年祭

41201501

吴国通

ibet国际集团中小学整体改革专业委员会

10

素质教育基本理论的深化认知与整体探索

41201502

王晓燕

浙江全能教育研究院

11

知行合一促活致和——贵阳市知行教育的理念与实践

41201503

赵福菓

贵阳市教育局

12

学校管理文化的有效分解与价值表达

0041201506

关尚敏

吉林省第二实验学校

13

让学校绽放创新活力让学生拥有自主人生

0041201507

范伟敏

天津市河西区上海道小学

14

学校特色文化建设的实践与探索

0041201509

曹凤英

贵阳市南明小学

15

践行健康课堂理念，探索“伙伴学习”模式

0041201511

张彦平

湖北省武汉市硚口区崇仁路小学

16

探寻教育的距离之美

0041201512

余  红

贵阳市第二实验中学

17

九年一贯制学校以交接管理制度促进义务教育全程无缝衔接

4011201528

张  瑾

李    莹

沈阳市实验学校（小学部）

18

依托校本教材的开发培养学生适应信息社会的学习习惯

0041201523

李筠瑞

谷信茹

中山市石岐中心小学

19

义务段学生毒品预防认知情况的调研报告——以沿海地区宁波市为例

3302201508

徐晓虹

董  一

宁波市海曙区教育局

20

浅谈小学班级文集的创作及意义

2414110074

王高莲

四川省成都市新津一小

21

从基础应用走向深度融合——成都市天涯石小学信息化建设与提升的实践探索

4715050258

兰  艺

刘  平

四川省成都市锦江区天涯石小学

22

做一位幸福的教师

0013010102

蒋朝江

重庆市梁平县合兴镇星桥小学

23

信息技术支撑下的“知识贯通教学模式”构建与运用

4115061339

董双威

胡  可白  雪

黑龙江省哈尔滨市香滨小学

24

中小学“服务、管理、研究三位一体”科研管理模式的探索与实践

6804201502

温玉芳

刘淑霞

天津市海河中学

25

利用地域资源创建学校德育品牌的实践与研究

19201503

吴海燕

张蔚芹

上海市青浦区重固小学

26

寄宿学生教育中的常见问题及应对策略

19201507

郭继红

东北育才学校

27

立诉求·巧应答·激动力——利用“自我诉求”促进教师自我发展的实践与思考

19201516

朱国敏

浙江省杭州市星洲小学

28

彰显学科德育功能，提升课堂教学价值

19201520

张世华

湖北省荆州市教育科学研究院

29

尊重他人、尊重自然、尊重规则

19201525

吴  泉

杭州市求是教育集团

30

中小学性教育现状调研及策略研究

5000201502

李佳锐

胡涛吴晓  川

重庆市北碚区教师进修学院

31

区域性城乡教师研修共同体的创新实践——以重庆市北碚区农村教师发展学校建设为例

4011201529

吴晓川

屈宸羽

重庆市北碚区教师进修学院

32

农村中小学教师专业化发展策略—兼谈农村学校校本教研

5000201509

黄永秀

重庆市北碚区教师进修学院

33

“五环四步三特征”教学模式在中职德育课教学中的实践与反思

4011201530

毛莉娟

重庆市北碚职业教育中心

34

把握课改关键掌控学校发展

4011201531

赵文林

佛山市高明区沧江中学

35

德育无细事，和风细雨润物无声

5012201531

胡迎霞

汕头市金砂小学

36

生本·和谐·卓越——解码深圳前海学校“博约教育”思想

2020201520

戴洪晖

深圳市南山区前海学校

37

农村小学内涵发展的规划与实践

4030201510

何淑敏

增城市增江街东方小学

38

转化后进生要处理好五对关系

1020201500

林敦光

汕头市潮南区峡晖中学

39

深圳市综合高中创建之我见

1105201513

陈汉城

深圳市第二职业技术学校

40

积极心理场的教育意蕴及启示
  ——场动力理论对课堂教学的启示

1205201501

张柏龄

内蒙古呼伦贝尔学院教育科学学院

41

义务教育均衡发展政策执行中存在的热点问题调查

54201504

佛朝晖

高  政屈潇潇

国家教育行政学院

42

当前教师交流工作的问题与建议

54201505

李  改

国家教育行政学院

43

县域教育督导队伍建设面临的问题与政策建议

54201507

于鲁文

国家教育行政学院

44

优化教学设计，创建快乐课堂的探索-以xx小学为例

0014061012

王  萍

天津市西青区王稳庄镇小孙庄中心小学

45

班集体活动的运行机制及原则指导下的实践活动

0015031010

赵  岩

天津市和平区万全小学

46

I阅读E成长   ——成华区信息化环境下图书装备管理应用变革探索

1003201504

谭  伟

李微波

成都市成华区电教馆

47

建醇美和谐“家风”，伴孩子健康成长

3702201503

刘  波

青岛六中

48

高中英语新课导入之我见

3702201510

李慧英

青岛十六中

49

和美教学法的基本理念与实践

3702201534

张  星

山东省青岛市崂山区实验小学

50

中考文言文高效复习模式实践探究

3702201550

张立兰

山东省青岛市黄岛区第三实验小学

51

一辈子的事：让农村的孩子在家门口享受优质教育

8019201509

陈业铭

广东省佛山市顺德区容桂小黄圃小学

52

教学留白，流出精彩

1020201501

文  娅

武汉市江岸区解放小学

53

浅谈幼儿园语言活动的留白艺术

1002201520

刘  芳

湖北省直机关第一幼儿园

54

提升教学质量从有效提问开始

1105201522

舒永玲

武汉市东湖开发区流芳幼儿园

55

作业设计：提升教师专业发展的教学胜任力——探究新课程变革下课堂作业与课堂教学的有效链接

1562201521

王光伟

颜丽函

浙江省温州市洞头县教师发展中心

56

多元主体参与课程听评的问题及对策研究

6200201512

牛筱琼

甘肃省兰州市城关区嘉峪关路小学

57

中小学教师培训模式创新的实践与思考

3300201509

汤有根

浙江省湖州市教师继续教育中心

58

同伴会诊：让教师真正成为培训课堂的主人

3300201510

周皆斌

浙江省湖州市教师继续教育中心

59

基于课例载体的团队研课模式的实践与研究

3300201541

沈彩芬

杭州市萧山区南阳小学

60

支架式教学法对英语写作态度的影响

0014201513

崔淑丽

陈  雪

河南省信阳师范学院

61

运用信息化技术提高电子技术课程教学有效性的策略

3502201502

陈振源

厦门市教育科学研究院

62

创新区级教研促进教师专业发展

3502201545

陈新惠

厦门市集美区教师进修学校

63

基于伙伴关系的校本家校合作

3502201520

欧阳玲

福建省厦门第一中学

64

文化立教，特色强校—关于学校管理的几点思考

5000201504

严华芳

重庆市南岸区教师进修学院

65

合作学习过程的常见问题与对策

5000201534

万仁芳

重庆市南岸区玛瑙学校

66

小学生学习困难问题成因及指导策略研究

1332201526

马艳青

青海省西宁市 南山路小学

67

高中人生规划教育：问题与反思

1405201503

王笑梅

吴颍惠

北京市海淀区教科所

68

课堂不该是微课的沃土——谈语文学科中微课的有效使用

3302201501

王  辉

浙江省宁波市象山县文峰学校

69

简单化——语文教学改革的根本出路

5101201532

王莹菊

成都市大邑县北街小学

70

基于课堂教学的小学生英语交际策略探究

1200201524

张宏丽

天津市中小学教育教学研究室

71

初中英语课堂学生活动的有效性研究

5101201546

闵云忠

四川省成都市第七中学

72

实践发现教学提升历史学力

5101201511

丁世明

成都市棕北中学

73

拓展课程内涵，培养自主学习——初中英语阅读拓展性课程开发的实践研究

0012030045

陈  瑶

浙江省杭州市上城区教育学院

74

习作起步，教师勿袖手旁观

4101201508

崔小青

河南济源济渎路学校

75

培养农村学生英语自主学习能力的策略初探

1914050045

白桂芹

天津市武清区下伍旗镇初级中学

76

小学《品德与生活》《品德与社会》学业评价的实施策略

5000201516

刘  莉

官应红

重庆市北碚区教师进修学院

77

基于原版教材的高中英语课外活动探索

1414050033

吕寅梅

北京市第80中学

78

指向言语形式的初中阅读教学研究

00115050100

刘光武

浙江省瑞安市锦湖第一中学

79

撑意趣之篙，转写字教学之身——以《鸟字边》为例浅谈低年级趣味写字课堂的建构

3302201503

叶红梅

宁波市宁海县城中小学

80

论思维图式在习作教学中的应用

3302201505

李维勇

张晨瑛

浙江省奉化市西坞街道中心小学

81

如何培养高一学生的英语学习兴趣

1413030138

陈和平

湖北省咸宁市通山县第一中学

82

构建整体史数轴提升历史教学效率

1214120054

张小燕

四川成都市华润高级中学

83

高中学生书面表达典型错误分析与对策 --中学英语写作教学初探  

3201201520

杨  青

新疆伊犁州霍城县第二中学

84

读书与语文教师专业发展

0014090049

王贵平

河北省邢台县会宁中学

85

情感审美体验:文学教育的深层耕耘

0014070039

司新华

四川省成都市双流县教育研究与教师培训中心

86

浅析人教版历史选修三《20世纪的战争与和平》的学习策略

1214080032

赵富民

山西省汾阳市第五高级中学校

87

借词块之翼，助英语写作高飞

0012090057

陈艳婷

广东省珠海市斗门区斗门镇初级中学

88

浅谈高中英语阅读课读后阶段教学问题的问题和策略

5101201503

张洪平

四川省蒲江县蒲江中学

89

把握语文课程资源，有效渗透生命教育——以人教社小学《语文》为例

19201524

徐文娣

杭州市求是教育集团

90

信息技术与小学英语教学整合的实践与思考

1415011003

陈  蓉

广东省广州市番禺区石碁镇中心小学

91

高中美术设计模块教学方法探究

3702201504

孙晓霞

青岛六中

92

把握时机有效引导平稳过渡——中小学英语教学衔接的几点感受

3702201517

刘  洁

山东省青岛第五十三中学

93

中华传统美德在思想品德课中的体现研究

3702201519

陈亚楠

山东省青岛第二十三中学

94

在阅读中进行有效对话教学

3702201529

张  萍

青岛陵县路小学

95

浅谈“支架式教学”理论在小学高年级英语阅读教学中的应用

3702201530

李喜燕

青岛包头路小学

96

以生活日记提升学生的写作敏感力

3702201535

青岛市崂山区浮山小学

97

语言磨蚀视角下的基础英语教学：问题与对策

12093001060

王中祥

丁海珍

浙江万里学院基础学院外语部

98

浅议高中英语说写教学与输出假说

0014201507

王  静

四川绵阳中学

99

语文阅读教学深化情感教育探究

2000201522

王爱民

武汉市教育科学研究院

100

小学高年级学生数学阅读方法指导的实践与探究

2210201505

周启文

东西湖区实验小学

101

父爱教育的缺失与重建

1450201528

周  敏

武汉市直属永红幼儿园

102

落实“两找一悟”，实现历史教学长效

3502201501

徐太阳

厦门市湖里区教师进修学校

103

唤起求知的欲望和喜悦——政治教师不合理呈现行为透视

3502201512

林育明

潘世锋

王如新

福建省厦门市湖里区厦门市禾山中学

104

多媒体运用于语文教学的“优”与“忧”

6200201513

孙玉梅

甘肃省保育院

105

小学语文教材中不同文体课文的教学研究

3300201505

余  琴

杭州市上城区教育学院

106

众里寻他千百度——审度初中历史校本作业的“角度、梯度和广度”，提升课标研读的效度

3502201536

谢森河

福建省厦门双十中学 思明分校

107

文本分析视角下的英语写作教学例谈

3502201524

陈锦英

厦门外国语学校

108

新课改模式下教师如何“导”出课堂有效性

5000201527

李艳燕

重庆市南岸区玛瑙学校

109

正视问题，从细节处锤炼教师的课堂教学技能

0024201505

王翠霞

王红霞

宁夏石嘴山市大武口区教学研究室

110

春风化雨润物无声

1520201523

张文英

青海省西宁市 南山路小学

111

初中英语听力元认知有效性研究

1122201527

周  莉

北京市海淀区教育科学研究所

112

微课来袭，拷问传统课堂教学

1614060020

邓俊锋

贵州省贵阳市第三十八中学

113

高中信息技术课程的科学性与人文性融合的教学实现

3014120061

杨  健

北京市西城区教育研修学院

114

定积分在高中物理中的应用

1514030009

王朝祥

北京市第八十中学

115

基于学生视角理解概念本质——分数意义的教学研究与思考

0012100276

陈友鹏

北京市东城区新鲜胡同小学

116

初中物理实验教学评价方式的实践创新与思考

1514060040

付金喜

天津经济开发区第二中学

117

九层之台，起于累土：构建科学教学的“四度”空间——初探支架理论在科学学科中的应用

3302201517

马丰元

陆天婧

宁波市镇海区澥浦初级中学

118

感知·感触·感悟--小学起始年级数感有效启蒙方略

3302201516

王世彦

宁波市镇海蛟川双语小学

119

高中数学作业批改方式的现状分析与新探索

0015010035

孙世林

北京市第八十中学

120

培养学生技术设计素养的实践研究

00292015

韩雪红

北京市沙板庄小学

121

基于交互式电子白板的物理课堂教学模式研究结题报告

0014060028

崇正刚

甘肃省甘南藏族自治州合作第二中学

122

基于小学二年级数学学习重点的过程性监测报告

5000201505

张泽庆

重庆市北碚区教师进修学院

123

微视频支持下的初中化学翻转课堂初探

5101201550

高  山

四川省成都市成都七中初中学校

124

关于初中物理新授课教学导入环节的思考

1200201513

戴  军

天津市宝坻区教育教学研究室

125

基于考生水平表现标准科学评价考生及教学

1200201520

沈  婕

天津市中小学教育教学研究室

126

让我们的学生“动手学生物”

0018201505

李  华

北京市第十二中学

127

高中生物教科书中关于批判性思维训练内容的设计

0018201508

包春莹

人民教育出版社

128

小学低年级数学“先学后教”模式下凸显出的问题及对策

3702201527

王京珉

青岛开平路小学

129

开展家园共育健康活动的策略研究

1321201521

伍  曼

武汉市硚口区机关幼儿园

130

外显与内蕴：例述小学数学习题的评价

0025201501

罗永军

杭州上城区教育学院

131

对小学数学教师专业知识状况的调研与分析

0025201506

苗东军

河南省济源市教学研究室

132

主题复习：追寻数学课堂的生动和深刻

0025201507

朱  敏

江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校

133

读懂学生关注前测—小学数学教学前测应用情况的调查与思考

0025201511

余  莉

江西省南昌市东湖区教研中心

134

通过表象的建立，培养学生的空间观念——从“圆”谈起

0025201514

沈俊杰

李惠萍

云南省昆明市盘龙区东华小学

135

分数意义教学的整体设计——整体把握理念下的系列活动设计

0025201515

孙京红

北京市海淀区教师进修学校

136

小学数学复习课存在的问题及应对的策略

0025201517

粟  湘

广西贺州市平桂管理区教育局

137

小学数学教学典型案例分析与研究的课题实践与思考

0025201523

杨卫平

新疆兵团教学研究室

138

在小学数学课堂中教师如何实施即时评价

0025201526

王长义

天津市河西区教育中心

139

《分数初步认识》的教学实践与思考——浅谈以方法为主线的教学设计

1113201522

王茂强

天津市红桥区教师进修学校

140

初中科学自主课堂模式探微

3300201516

吴亦波

浙江省金华市外国语学校

141

本色课堂：基于儿童味与数学味有效融合的教学改进

3300201549

张卫星

浙江省台州市仙居县皤滩乡中心小学

142

“新课程标准理念与注重物理学科本质教学有机结合的实践研究”研究报告

5000201502

刘  琼

重庆市礼嘉中学校

143

基于实验视角下浅谈初中物理学习兴趣的激发

5000201509

严  丽

西南大学附属中学

144

有效创设小学数学问题情境初探

5000201512

胥艳华

蔺习荣

重庆市南岸区迎龙小学

145

由变化到函数，由离散到连续，由感性到理性——从数字e的起源兼谈函数内容的改革

16201502

张劲松

人民教育出版社

146

关于初高中数学衔接的研究

16201510

郑喜中

广东省佛山市南海区教育发展研究中心质量检测科

147

浅谈如何在小学低年级数学教中开展阅读教学

1110201521

曹  静

青海省西宁市 南山路小学

148

基础教育信息化发展的思路、模式和效果   ——以北京市海淀区基础教育信息化为例

2210201523

侯  兰

李  芒

逯  行

北京市海淀区教育科学研究所

149

构建新任特教教师专业成长学校支持体系的行动研究

3214050054

刘  肖

广东省珠海市珠海市特殊教育学校

150

浅谈幼儿问题思维的培养

0014080022

赵建平

广东碧桂园学校

151

高中美术速写教学思考

2213120003

李  攀

湖北省孝感应城市第一高级中学

152

中职生家庭教育存在的问题及应对策略

0015050126

段建中

贵州省盘县职业技术学校

153

从美国FOSS科学教材看我国幼儿素质教育课程资源的开发与利用

6515031002

夏竹筠

宋占美

山东省济南市山东英才学院学前教育研究院

154

中学体育教学中德育渗透的策略研究

2014050046

赵  科

广州市番禺区市桥沙头中学

155

构建“三三”培训模式提升教师参训实效

3302201521

金晓润

宁波市江东区教育局教研室

156

高三二轮复习学生学习状况调查分析

0015010100

赵  鹏

山东省章丘市第四中学

157

高中实施学生职业生涯规划辅导的探索与实践

6804201503

董  耘

天津市实验中学

158

近二十年我国蒙台梭利研究状况之研究

6514121015

杨  枫

嵇  珺

南京特殊教育师范学院学前教育学院

159

谈分层教学在立定跳远教学中的运用

0012110097

郑  华

杭州市大成实验学校

160

教育有所为有所不为——对教育本质的认识与启示

0014110041

秦  俐

四川省成都市新津县华润五津一幼

161

中段小学生自我形象认知状况调查及提升策略研究

19201527

曹  靓

杭州市求是教育集团

162

初中生心理韧性在自尊与学业拖延间的中介作用

5000201507

刘明兰

重庆市北碚区教师进修学院

163

浅谈微信公众平台在幼儿园家园共育中的运用

0010201502

邱宛萍

浙江省嘉兴市嘉善县西塘镇中心幼儿园

164

素质教育下如何培养健康的心理素质

0010201512

郭  静

白  艳

辽宁省阜新市阜蒙县蒙古族高级中学

165

高中生家庭环境和心理健康的关系研究

0010201528

李  哲

济南西城实验中学

166

成长主导论——家庭教育核心理论与基本方法初探

1450201526

苏加胜

沈阳今朝教育培训学校

167

幼儿园一日活动组织与安排的实践探索

6515041002

方  英

深圳市龙岗区机关幼儿园

168

以大班为例，如何让“晨谈活动”变得有价值

6515041005

刘  杨

广东省深圳市龙岗区机关幼儿园

169

幼儿阅读习惯培养之研究

6515041007

杨棉桃

深圳市龙岗区 机关幼儿园

170

普惠性民办幼儿园教育质量评价研究—以成都市成华区为例

1582201560

朱昌渝

成都市成华区教师进修学校

171

基于SCL-90的某市中学生心理健康状况调查分析报告

5101201516

王涛斌

四川省彭州市教育局教研室

172

尊重“心”生命呵护男孩成长

5101201520

王德蓉

成都市金堂县赵镇第二小学

173

成都市公益性幼儿园发展现状调研报告

5101201540

刘  敏

李沿知

成都市教育科学研究院

174

幼儿园美术教育生活化的实践策略

0015031027

季  湘

天津市南开区第二十四幼儿园

175

回归生活的幼儿美术欣赏活动教师指导策略研究

80072015002

刘  君

武汉市硚口区军事经济学院幼儿园

176

历史材料教学法的价值及其运用

1147201523

沈智勇

武汉市新洲区教学研究室

177

课堂互动式作文教学模式在课堂中的运用

1148201524

柯红霞

武汉市汉阳区铁桥小学

178

在游戏中培养幼儿的规则意识

1455201547

佟菊香

武汉市江岸区二七幼儿园

179

《聋校高效课堂教学策略研究》课题研究报告

1657201520

党文杰

吴永平

杨  丹

武汉市第二聋校

180

来自课改前沿的问题与反思

3400201501

郝蔚舒

安徽省教育科学研究院

181

借鉴陶行知教育思想，让创造活力充盈课堂

34002015002

戴  萍

安徽省合肥市少儿艺术学校

182

追求愉悦经验还原把握细节——以“经验还原”策略优化幼儿园集体歌唱教学的实践研究

1112201523

葛玉芳

施午云

杭州市西湖区山水学前教育集团（总园）

183

海岛幼儿园传承海洋文化的实践探索

1000201528

侯仙琴

浙江省洞头县教育幼儿园

184

“特殊”儿童需“特殊”照顾——依托“关爱与管理”策略矫正幼儿园特殊儿童行为的实践研究

1002201522

应伟红

浙江省丽水南城实验幼儿园

185

新教师摹课记

1152201548

郑乐也

浙江省乐清市中心幼儿园

186

“凸显探究过程”的幼儿非正规科学活动组织策略研究

1112201547

周  勤

陈  漪

张丹丽

浙江省海宁市实验幼儿园教育集团

187

蒙台梭利方法:内涵、现实困境与突破

3300201511

王羽左

浙江省嘉兴教育学院

188

以“玩”为中心的幼儿美术课程建设

3300201513

谢  芳

浙江嘉兴市嘉善县杜鹃幼儿园

189

幼儿园“玩耍”运动课程的构建探索

3300201515

沈红英

李秀平

钟  勍

浙江省嘉兴市第三幼儿园

190

高中生网络语言使用动机调查分析

3300201530

陶丽萍

浙江省义乌市义亭中学

191

挖掘本土民间游戏让晨间活动更精彩

3300201531

陈  冰

浙江省义乌市东洲第二幼儿园

192

迷你生态园：幼儿科学素养启蒙载体的创建与实践

3300201535

郑磊瑛

竺红玲

阮玲玲

浙江省舟山市定海区机关幼儿园

193

关于国家课程整合的实施研究

1116201520

杨长风

郑州47中

194

中学体育课实行分项教学模式的探讨

1118201541

刘巧玲

郑州47中

195

交互式电子白板促聋校英语教学的有效策略研究

0032201508

肖  雪

北京市东城区特殊教育学校

196

“美术活动对幼儿创意思维培养的研究”课题研究

3502201526

谢颖蘋

上官敏

王凌燕

福建省厦门市海沧区新阳幼儿园

197

我和“奇葩”生的奇缘

1000201502

李改梅

青海省西宁市 南山路小学

198

跨文化教学实践：在墨西哥教授彝族歌舞《娃娃跳月》

1130201520

何  璐

中国音乐家协会奥尔夫专业委员会

199

儿童单纯性肥胖与脂肪肝的相关性分析

1118201508

邬盛鑫

北京市海淀区教育科学研究所