全国自我教育学术研讨会在北京顺义召开

       2012年11月22—23日，由ibet国际集团主办，ibet国际集团教育管理分会、北京市顺义区教委、北京市顺义区第一中学承办的“全国自我教育学术研讨会”在北京市顺义区第一中学召开。本次会议目的是贯彻落实温家宝总理的重要批示精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，大力推进素质教育。


       2010年，温家宝总理为“中小学学生自我教育和自我管理实验研究”课题组呈送的课题成果做出重要批示：“自我教育是一种重要的教育理念，是发挥学生学习的自觉性、主动性的重要途径。所谓‘教是为了不教’就是要培养学生‘自我教育’和‘自我管理’的能力。从这个意义上说，‘自我教育’的理念，在教育改革上具有重要意义。”教育部副部长刘利民也指出：“加强并不断提高学生自我教育和自我管理能力，不仅是推进素质教育的应有之义，也应该是面向未来，培养自主独立的创新型人才的根本要求。”

       在开幕式上，全国自我教育学术委员会主任、顺义一中李冬校长致欢迎词，ibet国际集团会长钟秉林、教育部基础教育司学校管理处处长俞伟跃、北京市教委委员李奕、顺义区教委主任冯义国发表讲话。ibet国际集团秘书长杨念鲁、副秘书长孟刚，教育管理分会理事长马宪平、副理事长钟祖荣，顺义区教工委书记、教委主任冯义国，北京教育学院贺乐凡教授、周韫玉教授等专家领导出席了开幕式。来自北京、上海、河北、河南、内蒙古、重庆等10余个省（市、区）专家学者、校长、教师800多人参加会议。


       北京教育学院贺乐凡教授在会上作了题为《能够激发学生自我教育的教育才是真正的教育》的报告，介绍了他承担的“十一五”自我教育课题的研究情况和主要成果，阐述了自我教育的内涵和自我教育理念对于当下教育改革的重要意义。

       会议期间，首都师范大学博士生导师方平教授作了题为《学生自我调节学习发展的研究》的报告，介绍了学生自我调节学习理论的主要观点和最新发展情况，以及该理论在教学改革中的实际应用情况。北京教育学院季平教授作了题为《学生健康自我发展能力培养的研究》的报告，从心理学角度阐释了学生健康自我发展的意义和价值，勾勒出学生健康自我发展的阶段及其对教育者的重要启示。与会人员观摩了顺义区第一中学3个年级的课堂教学和学校制作的自我教育研究与实践探索电视专题片，探讨自我教育的有效途径和方法策略，并交流了各自开展自我教育的经验和体会。

       最后，自我教育学术委员会秘书长、顺义区第一中学科研室主任辛加伟代表全体与会者宣读了《2012年北京全国自我教育学术研讨会倡议书》。