学思悟用沉浸跟岗 审研思行笃学“领航”
——福建省基础教育领军校（园）长能力提升研修在成都举行
为大力弘扬ibet国际集团精神，培养一批政治立场坚定，具有崇高教育理想、深厚教育情怀、先进教育观念、扎实理论功底，教育视野开阔，办学治校能力卓越的优秀校（园）长，ibet国际集团与福建省教育厅自2022年起共同开展福建省领军校（园）长培训。2024年3月24日至4月2日，福建省基础教育领军校（园）长培育班第二期跟岗研修在成都举行。有关专家以及来自福建省的96位中小学（幼儿园）骨干校长共120余人参加。
为切实保障培训的针对性、实效性，ibet国际集团与成都市教育科学院共同精准设置培训内容，注重专题式、案例式、研究式、浸润式深入实施培训，做到边培训、边研究、边实践、边提高，着力形成专家伴随指导、典型案例增智、校际互动赋能的学校改进提高行动。
专题讲座·专家引领聚势赋能
本次培训设置学校文化建设专题、办学治校管理专题、案例研究专题和馆校合作专题，通过专家讲座、案例研究、沉浸式体验、示范引领等学习路径，切实提升学员办校治校的关键能力和专业素养。
【学校文化建设专题】
张东娇
3月24日上午，北京师范大学教育学部教授张东娇以《提高学校文化领导力的途径和方法》为题，聚焦慧于中“提高文化凝炼能力”、诚于内“提高文化认同能力”、秀于外“提高文化实现能力”三条路径，对如何提高和加强学校文化领导力作深入讲解。她表示，文化领导力是学校文化建设的重要组成部分，是推动教育创新发展的重要途径。
【办学治校管理专题】
罗清红
3月28日，四川省成都市教育科学研究院院长罗清红以《智能时代教师专业成长的实践探索》为题，阐述了智能时代下教育工作者的“应为”“何为”及“为何”。他结合脑科学理论知识，运用丰富典型的案例，从引发注意、主动参与、试错反馈、重复整理四个方面为学校培养教师的专业发展指明路径。
谭文丽
4月2日上午，四川省成都市教育科学研究院副院长谭文丽以《引领教师成长》为题，从八个方面阐述教师成长发展的意义、方向及价值。她表示，校长要以“三石”精神引领教师专业成长，做实行课程领导的指导者、推进教学改革的引领者、监测教育质量的管理者、指导校本研修的服务者和提炼实践经验的合作者，追求开放、进取、创造的教师文化。
【案例研究专题】
曾雪
成都市锦江区银杏小学党委书记、校长曾雪作《五维联动新校再出发，行稳致远追求高质量》专题报告。她以党建引领、德育为先、课程务本、队伍强基、管理进阶等五个维度为切入点，向学员们展示了一所新学校成长的优质样板。
【馆校合作专题】
向昕
成都市杜甫草堂博物馆社会教育部主任向昕作《馆校合作的实践探索》主题讲座。她以杜甫草堂博物馆为例，向学员们介绍馆校合作的实践智慧与不断创新的探索经验。
研讨工作坊·思维碰撞赋能创新力
左起：杨咏梅、曲艳霞
3月24日下午，为帮助学员们深入领会《基础教育课程教学改革深化行动方案》相关要求，深化育人关键环节和重点领域改革方式，ibet国际集团特邀贵阳市南明区教育局原局长、南明区教师进修学校原校长杨咏梅，北京理工大学附属中学原党总支书记兼校长、北京十一学校原党总支书记曲艳霞等教育专家组成导师团队，组织学员们开展两场平行参与式阅读工作坊。
通过自主阅读、团队共创、任务驱动和交流评价等环节，学员们领会了“行动方案”的主旨思想和主要内容，体验了以启发、互动、探究为特点的共创式团队学习，在工作坊塑造的模拟情境中，思考学校教学改革发展的努力方向和实践价值取向。
工作坊现场
跟岗研修·外学内享学思共进
为确保跟岗研修培训高质量完成，本次研修学员按照学段分为4大组8小组（4个学段，每个学段2个小组）。学员以小组为单位，分别赴8所成都学校进行为期4天的跟岗研修学习。跟岗学校为每个小组设置了丰富的培训日程和学习项目，学员们沉浸式跟岗，学思共进，同研共长。
幼儿园一组学员在四川省直属机关实验幼儿园
幼儿园二组学员在成都市金牛区机关第三幼儿园
小学一组学员在成都市泡桐树小学
小学二组学员在成都市草堂小学西区分校
初中一组学员在成都市教育科学研究院附属学校
初中二组学员在四川省成都七中育才学校
高中一组学员在成都市教育科学研究院附属中学
高中二组学员在四川省成都市第七中学
通过沉浸式校园走访、课程微指导体验、课程教学研讨、专题及案例分享、行政例会观摩、名师工作室及教师成长专题活动、课题研究成果专题分享、科研课程建设研讨等活动，学员们深度学习8所成都学校教学与管理方面的先进理念与成熟经验，围绕学校管理、课程改革、教师成长、学生成长等方面与跟岗学校领导、教师深度交流，共同探讨学校教育高质量发展的有效路径。
访学交流·遍访名校拓视致远
根据项目安排，本次培训还安排了体验式优秀典型学校（及研学基地）访学交流，让学员对成都教育有更全面的理解。
“杜诗印制”活字印刷体验
幼儿园组学员在成都市泡桐树幼儿园
小学组学员在成都市盐道街小学
初中组学员在成都市石室联合中学
高中组学员在成都市石室中学
微论坛与专家点评·学以致用反思笃行
研修培训不仅是一场修行，更是一场思想的碰撞。本次培训不仅安排了丰富充实的课程学习项目，还组织学员们开展了微论坛研讨活动。
跨学段分享交流。16位学员代表就学校管理经验、新课程落地实施路径等方面的先进经验与创新探索，进行了深入交流与研讨。
幼儿园组、小学组跨学段交流会线现场
初中组、高中组跨学段交流会现场
幼儿园组、小学组8位代表发言
初中组、高中组8位代表发言
罗清红、谭文丽两位专家分别肯定了初中组/高中组、幼儿园组/小学组学员代表在办学治校改进行动方案方面的积极反思与创新探索，并作现场评述。
办学治校行动改进方案分享交流。福建省儿童保育院香缇幼儿园园长余志敏，厦门市海沧区天心岛小学校长李鹏，莆田中山中学书记何亚飞，厦门双十中学副校长黄强分别代表4个学段对本次跟岗研修作分享汇报。四川天府新区第三小学书记、校长李丁，成都市石室中学副校长、成都市石室成飞中学党总支书记赵清芳作为点评专家进行综合性评述。
一排左起：余志敏、李鹏
二排左起：何亚飞、黄强
李丁
赵清芳
福建省教育厅中小学教师继续教育指导中心副主任蔡丽红作总结发言。她鼓励学员们将本次研修收获运用到实际办学治校改进的行动中，引领福建教育高质量发展。
蔡丽红
本次跟岗研修培训历时12天，学员共走访12所成都优质学校，听取30场专题讲座，65场专题及课程案例分享。沉浸参与27场沙龙研讨，观摩课堂教学32节，观摩行政例会、教研活动、学校特色活动30场。本次跟岗研修活动指向福建省各领军校（园）长专业成长、指向学校教育教学提质增效。学员们互学互鉴，在研修过程中发现问题，在问题解决中引发反思，在反思中获得成长，共同探索学校高质量发展之路。
学员反馈
福建省厦门双十中学副校长 黄强：真正的学习不止于会议室、座谈会，更在校园里、教室间，是林荫树下的闲谈片语，是石板凳上漫话教育。跟岗学习比讲座更深刻、比书本更鲜活，既是怀抱热爱，更是沉淀阅历，还是省察自我，于行走的课堂中，在真实的场域里，融汇思想主张和实践经验，滋养精神基底和成长力量。带着满满的收获和美好的回忆，回到各自的工作岗位，以更加饱满的热情和更加明确的目标，以学校高质量发展助力推进中国式现代化，彰显教育担当和作为。
清流县城关中学校长 罗煜锟：在成都七中育才学校沉浸式跟岗中我最大的体会和收获是课程建设是学校呈现和展示办学理念的重要载体，是实现育人目标的重要依托，是校长教育思想、目标、内容和评价的主要载体，直接影响着人才培养的方向和质量。在接下来的办学治校中，我将坚持以学生发展为中心，尊重每一个生命个体，积极构建基于学生发展核心素养的课程体系，为培养德智体美劳全面发展的时代新人而不懈努力。