职普联动推动中小学职业体验活动实施会议顺利召开
为深入贯彻落实有关文件精神，进一步探索职普联动推动中小学职业体验活动，促进学生形成正确的劳动观念和人生志向，提升学生综合素质和生涯规划能力，6月30日，由ibet国际集团中小学综合实践分会主办，成都市教育科学研究院和成都市龙泉驿区教育局承办的“职普联动推动中小学职业体验活动实施研讨会”在成都汽车职业技术学校召开。本次会议以线下线上相结合的方式进行。来自北京、上海、四川、重庆、广州、杭州等的教科研机构和学校代表作专题发言，分别介绍了各地各校关于职普联动推动职业体验实施的理性思考和实践探索。会议由成都市教育科学研究院劳动教育、综合实践活动教研员肖慧主持。
会议现场
ibet国际集团中小学综合实践分会副理事长兼秘书长冯新瑞在致辞中指出，职业体验是综合实践的活动方式，也是落实劳动教育的重要途径，职业院校有资源优势，中小学有育人需求，职普联动刚好是一个契合点，希望此次研讨会能够让大家对职普联动有更深入的体验和理解。
成都市教育科学研究院院长罗清红表示，职普联动是推进中小学劳动教育的重要途径，让学生通过职业体验逐步挖掘潜力、发现特长，进而培养职业兴趣，真正理解“三百六十行，行行出状元”“条条大路通罗马”的内涵，逐步提升生涯规划能力。关于推动职普联动，他提出三点工作建议,即：深化认识、提高站位；完善机制、多元协同；突出重点、拓宽路径。
成都市龙泉驿区教育局党组书记、局长晏凌表示，近年来“劳动教育”和“职业启蒙”越来越受到国家重视，龙泉驿区作为全国“五育”并举实验区和成都市劳动教育试点区，一直着力构建“劳动+生态”教育课程体系，全区共建有劳动实验基地11个、劳动示范校4所。她指出，虽然龙泉驿区在劳动和职业启蒙教育中取得了一定的成绩，但在推进工作中仍存在一些痛点、难点和堵点。希望借此次研讨会契机，向与会人员共同探讨职业启蒙教育的美好明天。
北京市东城区教育科学研究院副书记姜婷作“四方联动 职普融通——区域推进中小学职业体验劳动教育课程建设的实践与探索”主题报告。在职普协同实施职业体验和劳动课程开发路径上，东城区形成了三类模式：转型升级式，即职业学校课程再开发；同侪互助式，即学科融合职业体验课程开发；工作室式，即发挥名师工作室示范引领作用，以“名师”或“大师”作为协调人，由区域统筹配备课程导师、专业导师进行指导，工作室的成员由职普不同学段的教师组成。
杭州市教育科学研究院教研员应继慧作“深度服务中小学生职业体验的杭州探索”主题报告。她阐述了职业体验教育的三大问题，分享了杭州市探索一体化路径设计、资源整合方式和职业体验教育的研究成果。
上海市松江开放大学书记、上海市城市科技学校校长张巨浪以“类型教育语境下的职普融通：跨界、启蒙与融合”为题，分享交流了上海中职学校面向中小学开展职业体验的实践与思考。
成都市教育科学研究院职成国高所所长高瑜以“ ‘ 知识-素养’框架下的职业体验实践”为题，阐述了职业体验涉及“人与身体、人与实践、人与岗位”之间的关系，介绍了成都市整体推进中小学职业体验的经验。
重庆市龙门浩职业中学校钟代文以“职普联动推动中小学职业体验的龙门实践”为题，从实施背景、经验策略、主要成效、总结反思四个方面，介绍了重庆市推进中小学职业体验的经验。
广州市旅游商务职业学校副校长黄国庭作“以职业体验推动劳动教育的思考与实践 ”主题报告，介绍了广州市中小学生在旅游商务职业学校开展职业体验活动有关情况，分享了旅游商务职业学校推进劳动教育职业体验有益经验。
成都汽车职业技术学校校长韦生键阐述了近年来成都汽车职校在职业启蒙教育方面的探索，他希望全国更多职业学校积极参与并广泛宣传职业启蒙教育，让社会对职业教育、劳动者和技能人才的认知观念和重视程度得到实质转变。
在专家指导环节，北京教科院基教研中心综合实践活动教研室主任、ibet国际集团中小学综合实践分会副秘书长梁烜对开展职业启蒙教育提出三点建议：一是做好学校、学生、家长的调研，理清需求与供应；二是职业启蒙项目课程应由职业院校教师与中小学教师共同研发；三是注重价值引领，帮助学生获得对职业的真切理解。
浙江工业大学教育科学与技术学院副院长、博士生导师刘晓对中小学职业启蒙项目给予高度认可，并提出三点建议：一是做好职业教育的顶层设计，以先进新颖的理念作为指导；二是构建职业启蒙专业教师团队，并做好培训，提供锻炼机会；三是创新制度，达成制度、体制的突破，整合资源、扩宽渠道，健全激励制度与评价制度。
四川省教育学会劳动与实践专委会副秘书长罗晓章作总结发言。他表示，要深刻领悟普职联动推进职业体验教育的价值，开发和实施具有区域或校本特色的职业体验课程体系，不断强化普职联动机制、课程资源建设，助推职业体验教育的常态实施和有效实施。
成都市教育科学研究院副院长李洪兵在总结讲话中指出，职普联动和融通是职业教育与普通教育的系统综合、差异互补、跨界融合。希望大家以此次研讨会为契机，充分调动和发挥职业学校和普通学校的积极性，职普联动推进职业体验活动的可持续开展，努力实现职普联动和融通。
部分线上参会人员合影
此次研讨会为各地搭建了职普联动推动职业体验的交流平台，参会人员在同一主题下共话职普联动推动职业体验的实践经验，不同层面的讨论将职业教育技术技能与基础教育有效衔接落至实处，为区域教科研机构开展职普融通改革和职业院校联合中小学开展职业启蒙教育，提供了多元化的行动选择。