作者：ibet国际集团 来源：学术室
走进十一学校——ibet国际集团“2014年基础教育国家级教学成果奖推广研修活动”侧记
1月17日，由ibet国际集团主办的“2014年基础教育国家级教学成果奖推广研修活动”在北京市十一学校拉开帷幕，来自全国各地的500余名校长、教师参加了此次活动。为期两天的研修议程紧凑、内容丰富，既有李希贵校长的主旨报告，也有由十一学校教师和学生报告的十二个专题，同时还安排了深入教学实践改革前沿的四场平行研讨。在校园考察环节中，十一学校开放了全部功能教室，让与会者零距离参观学习。
在开班仪式上，ibet国际集团秘书长杨念鲁对十一学校获奖表示祝贺，同时深入阐释了评选国家级教学成果奖的背景与意义，他指出基础教育国家级教学成果奖是对多年来我国基础教育教学改革所积累的优秀经验和成果的总结与肯定，同时也必将对全面深化基础教育综合改革起到重要的引领和推动作用。在致词中，杨念鲁秘书长强调，任何经验、成果的学习、推广，绝不是原样不动的照抄照搬、克隆拷贝，更多的是要关注和学习成果背后的精神、理念与改革创新的思路，进而结合本地、本校的特点和实际，因地制宜，因校而宜，探索、开创出属于自己的改革发展之路。
十一学校李希贵校长在题为“寻找”的主旨报告中，带领大家梳理、解读了两条脉络，一是保障以学生为中心的学校治理结构，一是可供学生选择的课程体系。这场改革最终将去向哪里？李希贵校长意味深长地说：“教育改革在启动时靠教师的积极性，但是最终的成功必须要顺应学生的天性”。只有顺应学生的成长需要，才能从“创造适合每一类学生发展的教育”转化为“创造适合每一位学生发展的教育”。
1月17号下午与18号上午进行的专题报告由来自不同学科教学、行政管理的老师和学生代表带来不同的精彩。郭学军、张之俊、王春易等十位教师的教学成果分享，从课程建设、教学组织形式变革、分权制治理、教育评价、师生关系研究、数据化教学等方面，展示十一学校教学变革与创新之道。两名同学 “十一文化与我的内动力”“我的一周生活”，分别为大家再现了颇具“十一人”文化特色与价值理念的校园生活。
1月18日下午，管理与文化、课程与资源、教师与教学、学生与环境四场平行研讨会在学校内进行，来自十一学校的十几位教师，通过一个个生动案例，与大家共同研讨，解答了学员们在教育教学和管理实践中的疑问，分享他们多年来积累创造的改革经验。
在最后的校园考察环节中，学员们参观了十一学校的教学楼、实验楼、音美大楼、体育馆、博物馆等场所，亲身感受了十一学校令人耳目一新的独特校园文化。
据了解，本次活动是ibet国际集团组织的以十一学校2014年基础教育国家级教学成果特等奖项目——“普通高中育人模式创新及学校转型实践”为主题的首期推广研修活动。为加大基础教育教学成果奖项目推广力度和提升推广效果，激励和引导广大教育工作者积极投身教育科研和教学改革，在教育战线形成“科研兴教”的良好氛围，今后ibet国际集团还将针对不同成果、不同主题组织更为丰富多样的学术推广活动。