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目标任务
提升教研员课程整合、教科研指导、命题设计、评价分析、教学质量监控、课堂学业评价等专业能力,整体推动新课程落地实施。针对各学科新课程落地的关键环节、重难点问题,形成一套能够指导全省高中新课程教学的典型案例、教学模型。
培训对象
高中9门学科(语数外史地政理化生)中级及以上职称的省、市、县(区)教研员,共203人。(语数外学科各30人左右,其它学科各20人左右)